La “ideología de género” de Marina

“(…) la ideología de género -que no es más que la afirmación de que las diferencias entre varón y mujer son culturales, y no meramente biológicas-(…)”
José Antonio Marina
catedrático que anda forrándose con sus libros y asesoramiento ministeriales sobre “Educación para la Ciudadanía” (ver más…)

… que anda forrándose

Violentando la voluntad y el criterio (la libertad, vamos) de los padres de los niños a los que él quiere adoctrinar…

Nota: Si el vídeo se ve es… gracias a Youtube. Si no se ve es… por culpa de Youtube.

¿Que las diferencias entre hombre-mujer, entre sexos (que no géneros) son culturales?…  Ya.

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Nos vemos.

Marina, defensor de la EpC, nos da razones para objetar |

David vencerá a Goliat… pese a los sindicatos

CC.OO. y UGT arremeten contra los objetores a EpC

Los sindicatos son necesarios. Por definición. Es bueno que la gente que trabaja por cuenta de otros, disponga del respaldo suficiente para defender sus legítimos intereses. Sin ellos, seguramente, el ámbito de las relaciones laborales sería aún más asimétrico. De acuerdo. Lo suscribo (más bien… lo escribo). Dicho esto, me pregunto, ¿qué tienen que ver los sindicatos con un tema como Educación Para la Ciudadanía (EPC)? ¿por qué se meten donde no les llaman?

Estos campeones de la libertad, estos sindicalistas aguerridos, proponen, por ejemplo: «En las sesiones de evaluación, los alumnos objetores serán suspendidos por no asistir a clase durante todo el año». Estos machotes de hoz y martillo, se proponen hacerle la vida imposible, es su estilo chequista de siempre, a unos niños. Y todo ¿por qué? Pues por algo tan abominable para estos sindicatos de izquierda, como que esos niños y sus padres actúen al dictado de su conciencia. Y claro, ahí no, por ahí, los cobardes apedreadores en grupo, no pueden pasar. Cómo van a dejar ellos, siendo como son reducto y reserva del socialismo y el marxismo en occidente, que un niño de trece años, por ejemplo, o sus padres, por ejemplo, actúen a los dictados de su conciencia. Hasta ahí podíamos llegar, se dirán estos vagos subvencionados cuando redactan instrucciones de comisariado político para que se impida tamaña osadía. ¡Digo! ¡Actuar en conciencia! ¡Cuándo se ha visto eso!

¿Cuándo , se dirán, hemos visto nosotros eso?

. Si estás enamorado de la libertad si quieres a tus hijos, ni un paso atrás y verás cómo David vuelve a vencer a Goliath ni un paso atrás (+)

Nos vemos.
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Notas: Si el vídeo se ve es… gracias a Youtube. Si no se ve es… por culpa de Youtube.
La foto es de JapanTravel y el vídeo de Xavs para Profesionales por la Ética

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Nota para los no españoles:

CCOO es un sindicato que se define, en sus estatutos, como reivindicativo y de clase, unitario, de masas. internacionalista, y sociopolítico (coartada para meterse en cualquier “fregado”). Y, claro está, «pretende la supresión de todo tipo de opresión, discriminación y explotación capitalista». Curiosamente, sin embargo, no usa nunca (en esos estatutos) los términos comunismo, comunista, marxismo, marxista, o cualquiera otro que lo pueda identificar inequívocamente.

Y, en vez de dedicarse a trabajar, con la que está cayendo, se dedican a dar instrucciones precisas para presionar y amedrentar a niños de 13 años (o más, o menos; a niños) para que no objeten.

UGT es un sindicato socialista que afirma en sus estatutos (en los que yo he encontrado en su Web, que es bastante mala y dificultosa de navegar) que se rige «única y exclusivamente por la voluntad de sus afiliados». Curiosamente también, y aun reconociéndoles a éstos el derecho a pertenecer a orientaciones ideológicas de todo tipo (gracias, qué democráticos), les niegan, sin embargo, la posibilidad de agruparse en torno a éstas (se ve que lo de la sindicación es patrimonio, exclusivo, del sindicato, pero no de los sindicados); y, así, en los estatutos, se dice respecto de esas (permitidas) distintas orientaciones «que en ningún caso pueden dar lugar a la formación de tendencias organizadas»

Pues eso, para que los conozcáis…

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Educación para la Ciudadanía: Los contenidos inaceptables | Diez preguntas sobre Educación para la Ciudadanía | Objetores.org | Un inspector obliga a entrar en clase a siete niños que habían objetado a EpC | Instrucciones de CC.OO. para hostigar a los objetores | I Jornada de Objetores a EpC en Cataluña | Los fiscales reciben órdenes para poner todo tipo de trabas a los recursos de los objetores | Cobarde acoso contra un alumno objetor de 4.º de ESO en un instituto andaluz

ZP ‘El Acróstico’

Acróstico no es lo mismo que acrónimo. Ya sabemos que para zp el término, como él mismo dice, es lo de menos. Pero, la verdad, pese a que a mí no me resulta nada raro que yerre usando un idioma en el que no cree, eso no es óbice para que, aunque el error sea puntual y quizá no directa y solamente suyo, todos esperemos de nuestro presidente que acierte algo más…

Tenemos, siempre lo he defendido así, los políticos y líderes que nos imponemos por nuestro voto. Y no, no hay que «hacer sangre» de un error como este (último) del presidente que, no nos engañemos, es de naturaleza u orden semántico… pero, así, mal empieza la ‘Fundación Ideas’…

Ahora, por favor, lee juntas, de arriba hacia abajo, las letras marcadas en negrita, con las que empieza cada una de las líneas de los dos párrafos anteriores: eso es un acróstico. Formar una palabra con las iniciales o elementos de otras, es un acrónimo.

Nota: Si el vídeo se ve es… gracias a Youtube. Si no se ve es… por culpa de Youtube.
acróstico – segundo 54

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ZP, quizá por no quedarse atrás respecto de Aído, pepiño y otros, quiere ser original e innovador con el lenguaje. A su gusto (parece). Y, presentando la ‘Fundación Ideas’ (¡tiembla España!), a la par que nos larga parrafadas tan ininteligibles como la que sigue:

«(…) os anuncio que el nombre del observatorio que explorará el futuro, del laboratorio que investigará la sociedad, del espacio que albergará los debates, el nombre de esa plataforma de pensamiento para la acción, de teoría y práctica, será FUNDACIÓN IDEAS (…)»

nos ilumina con su dominio del lenguaje explicándonos qué es un acróstico… (te sugiero que te leas un divertido e interesante artículo de Serafín Fanjul, sobre esto, en ‘Libertad Digital’).

Y, terminando, puedes leer, igualmente, el error (se ve que, de momento, o no se cortan o les da corte enmendar a su jefe) en la Web del psoe:

«IDEAS es una hermosa palabra, pero es además un acróstico que incorpora las iniciales de 5 conceptos que son nuestra razón de ser y de existir:»

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DRAE: …para todos

acróstico, ca.

(Del fr. acrostique o acrostiche, estos del lat. tardío acrostichis, y este del gr. ἀκροστιχίς).

1. adj. Dicho de una composición poética: Constituida por versos cuyas letras iniciales, medias o finales forman un vocablo o una frase. U. t. c. s. m.

3. m. Pasatiempo que consiste en hallar, según indicaciones dadas, las palabras que colocadas en columna formen con sus iniciales una palabra o frase.

acrónimo.

(Del gr. ἄκρος, extremo, y -ónimo).

1. m. Tipo de sigla que se pronuncia como una palabra; p. ej., o(bjeto) v(olante) n(o) i(dentificado).

2. m. Vocablo formado por la unión de elementos de dos o más palabras, constituido por el principio de la primera y el final de la última, p. ej., ofi(cina infor)mática, o, frecuentemente, por otras combinaciones, p. ej., so(und) n(avigation) a(nd) r(anging), Ban(co) es(pañol) (de) (crédi)to.

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Nos vemos.
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La ministra (h)Aído… lejos… pero no lo suficiente: ¡Lástima!

Había quedado en hacerlo. La verdad es que no tengo muchas ganas de hablar de esta tontería, pero, ya lo he dicho, de alguna manera me comprometí (cosas del directo) y ahora tengo que cumplir. No sé si el interesado lo verá, o si lo comentará, pero, en cualquier caso, yo cumplo.

Alexkev (gracias por leer y comentar) me decía en un comentario, a mi  entrada sobre las ocurrencias de la ministra Aído: Tantos tontas o tontas tantos que…

Yo creo que hay mas tontos que tantas, solo hay que fijarse en quienes dan mas importancia a una palabra que al tema de la igualdad, es mas (…)

Y yo quedé en “responder” en una entrada ad hoc.

No conozco lo suficiente a la ministra Aído, por lo que todo o parte de lo que diga de ella y al respecto de sus ocurrencias, puede ser incompleto o, peor, inexacto o falso. Pero a mí, la ministra Aído, me parece tonta. De remate, de campeonato, de guinness, de record. Me parece tan tonta que, como dice el viejo  (y malo) chiste, si se presentara a un concurso de tontas seguramente lo perdería… ¡por tonta!.

Y mi percepción (personal) de las cualidades y capacidades intelectuales de la ministra no tiene nada que ver con su sexo (el femenino) ni con mi condición (masculina). No. Yo creo, ya se lo decía a Alexkev, que hay tantOs y tantAs tontOs y tontAs que contarlos se hace, más que difícil… ¡imposible!

La tontería aunque tiene forma -género, que no es lo mismo que sexo- femenina, se define, debe ser justicia poética, en masculino como: 1. f. Cualidad de tonto. 2. f. Dicho o hecho tonto.

Y es que no podía ser menos, porque hay tantos tontos como… ahí tenemos sin más, sin ir más lejos quiero decir, a un lince como el pepiño. Es, siendo hombre, y según mi personal percepción, claro está, ¡tonto!:

De remate, de campeonato, de guinness, de record. Me parece tan tontO que, como dice el viejo  (y malo) chiste, si se presentara a un concurso de tontOs seguramente lo perdería… ¡por tontO!.

Así, y voy concluyendo, el que media humanidad (la otra media no necesariamente comparte las tonterías de Aído) se haya metido con la ministra por su ocurrencia, tonta (propia de una tonta) respecto del término miembro y del no-término miembra, no es una cuestión ni de sexo, ni de política ni, mucho menos aún, como dice Alexkev, de «educacion capitalista» (copio y pego -de ahí la falta de acentos tanto en esta como en la primera cita…-).

Si se ha criticado la tontería de la ministra ha sido porque ella, como tantos tontos feministas, pretende trasladar al lenguage su planteamiento marxista (lucha de… contraposición entre…) respecto de la, llamémosla así, gestión de la igualdad… entre sexos, confundiéndola con la gestión lingüística de los géneros.

Respecto a Alexkev, respecto de su comentario vamos, comparto lo que dice de que «la educacion y la inteligencia van por separado del alfabetismo». Lo demás, me parece un discurso tan carente de sentido y razón, tan trasnochado y antiguo (de nuevo el viejo planteamiento de la lucha de clases en faceta … lingüística) que no ha lugar, por mi parte y por ahora, a re-comentarlo.

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Nos vemos.
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Nota: Sé que repito mucho, a lo largo de la entrada,  la(s) palabra(s) tonto, tonta, tontería… creo que la genialidad de la ministra… lo merece.

Foto Aído: ‘Expansión’ – Foto Pepiño: ‘El Mundo’

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Sin palabras… españolas: Cataluña

Nota: Si el vídeo se ve es… gracias a Youtube. Si no se ve es… por culpa de Youtube.

Nos vemos.

Sin palabras… españolas: Baleares

Nota: Si el vídeo se ve es… gracias a Youtube. Si no se ve es… por culpa de Youtube.

Nos vemos.

Tantos tontas o tontas tantos

¿Es lo mismo tontos que tantos? ¿Hay más tantas que tontos?

¿Tanto monta monto tonto? o ¿Monto tonta que tanto manto?
La ¿tanto tonta? ministra de igualdod naos estóa hacienda una líao de nao to menees …

Nota: Si el vídeo se ve es… gracias a Youtube. Si no se ve es… por culpa de Youtube.

Vaya miembra del gobierno…

Nos vemos.

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EPC = EDT. Educación para la Ciudadanía = Educación desde la Tiranía

Claro, protestamos porque somos unos intolerantes. Porque no entendemos que el estado (mejor, el gobiernillo de turnillo) es quien mejor sabe lo que nos conviene…
Al fín y al cabo, ¿quiénes somos los padres para decidir sobre la formación de nuestros hijos? ¿No será mucho mejor que eminencias como Pepiño o los autores (Carlos y Pedro Fernández Liria y Luis Alegre -los cito para su mayor gloria-) de este libro nos ilustren?

‘Educación para la Ciudadanía, Democracia, Capitalismo y Estado de Derecho’. Editorial Akal.

“cada intento revolucionario de las sociedades para cambiar el sistema neoliberal capitalista e instaurar otros modelos más justos (comunismo y anarquismo) ha sido violentamente reducido por los mismos estados adalides de la Democracia internacional“.

“hay sólo un país en el mundo que tiene un desarrollo aceptable y universalizable a la vez: Cuba“.

“la Iglesia se ha movilizado en contra de que esta asignatura de EpC hablase siquiera de que existen opciones sexuales diferentes a las sancionadas por ellos. Han intentado ocupar el lugar de las leyes tratando de llenarlo con sus dioses y sus templos“. (página 232, tema: «Teorías éticas y derechos humanos»)

“Ya te lo advertí, Eva, que eso de que pensásemos no le iba a hacer ni una pizca de gracia al viejo” (página 234, bloque 6, «Igualdad entre hombres y Mujeres»)
(más) y aquí, mucho más…

El librito tiene muchas más perlas, dibujos con blasfemias, mofas sobre Dios, etc. Y los padres, y la Iglesia Católica por ejemplo, que apoya a los padres, nos deberíamos de callar. Porque lo que nosotros pensemos, sobre esto y sobre cualquier cosa, medianamente transcendente, debe quedarse para nuestro ámbito privado. Para lo público, ya está «papá estado».

Pero que impertinentes y reaccionarios somos…

Nos vemos.

Pd. He estado buscando una foto de los autores del libro. No la he encontrado.

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Against the wall. Contra el muro.

 

Nos vemos.

Nota: Si el vídeo se ve es… gracias a Youtube. Si no se ve es… por culpa de Youtube.

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La libertad de la familia Cáceres Roldán: homeSchoolers

Es para gritar… en un país gobernado por gente “tolerante”, “progresista” y “moderna”…
Es…

¡para gritar!

Transcribo algo que me ha llegado por correo. Si puedes y te interesa, primero firma, y luego, ¡pásalo!

Si tienes hijos, no te costará mucho ponerte en el lugar de la familia Cáceres-Roldán: les han abierto un juicio penal en el que lo que está en juego es nada menos que la pérdida de la patria potestad y la custodia de su hijo Olmo, que pasaría a manos de la administración andaluza.

¿Su delito? Haber elegido para su hijo la opción de educarle en su propia casa (homeschooling), modalidad educativa muy extendida y regulada por ley en otros países, pero no en el nuestro, y que supone un sacrificio y dedicación por parte de los padres que muy pocas familias estamos capacitadas para acometer. La Vicepresidenta de la Asociación por la Libre Educación (ALE), Azucena Caballero, explica así la situación:

“La familia Cáceres en todo momento han intentado ofrecer un entorno que desarrolle plenamente la formación integral de su hijo, tanto en los aspectos más formales y académicos, como en los aspectos emocionales, psicológicos y morales, tal y como avala el informe realizado por el Doctor en Pedagogía Francisco González, del que destacamos: “Los padres de Olmo demuestran un extraordinario compromiso con el bienestar y desarrollo integral de su hijo, incluyendo la dimensión educativa y académica. […] Olmo cuenta con un bagaje afectivo, psico-sociológico y cultural adecuado para desarrollar satisfactoriamente todas las competencias y conocimientos relacionados con el curso correspondiente a su edad”. “Olmo es un niño despierto, muy natural y sociable, que se divierte jugando con sus amigos y aprendiendo a su propio ritmo, disfrutando del acompañamiento respetuoso, sereno y eficiente de sus padres en todo su proceso instructivo”.

El niño disfruta de una óptima integración en su municipio, donde además de ir a las clases particulares con otros niños y a sus clases de guitarra, juega cada tarde con una pandilla de amigos del vecindario que ronda la veintena de niños de diversas edades. Los padres, también se preocupan por acudir a encuentros de familias que optan por educaciones alternativas a la convencional, y por procurarle una rica vida social.”

Apoya con tu firma a estos padres ejemplares, que han optado por la modalidad educativa más sacrificada que existe y que demuestra que han puesto la educación de su hijo por encima de cualquier otra consideración:

http://www.hazteoir.org/node/12121

¡NO OLVIDES INCLUIR TU NÚMERO DE DNI!

Muchas gracias,
Ketty Sánchez (madre homeschooler) y todo el equipo HO
http://www.hazteoir.org/educarencasa/